Chivos, chivones

Autora Olalla González e ilustrador 

Federico Fernández

A continuación, pongo el vídeo del cuento de "Chivos, chivones":

Hemos podido ver el concepto de GRANDE, MEDIANO y PEQUEÑO.



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Para afianzar los conceptos, primero vamos a realizar unas fichas donde tenemos que redondear el dibujo grande, el mediano o el pequeño. 


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También podemos jugar un poco con...

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Para acabar la entrada por hoy, podemos cantar:

Papá, por favor, consígueme la luna

Escrito e ilustrado por Eric Carle

A continuación, pongo el vídeo del cuento de "Papá, por favor consígueme la luna":

Hemos podido ver en el cuento, como enseña el papá a su hijo las nociones de LARGO/CORTO y ALTO/BAJO.

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Para trabajar el concepto de largo/corto podremos usar las siguientes fichas:

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Ahora, podemos jugar un poco con...

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Para trabajar el concepto de alto/bajo podremos usar las siguientes fichas:

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Ahora, podemos jugar un poco con...

La casa de la mosca fosca

Escrito por Eva Mejuto e ilustrado por Sergio Mora

A continuación, pongo el vídeo del cuento de "La casa de la mosca fosca":

Hemos podido ver, como van llegando los invitados a la casa de la mosca fosca y cada uno de ellos lleva un nombre (primero, segundo, tercero, cuarto....).

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Podemos ver un vídeo donde nos explica:

• Para que sirve un número ordinal
• Como se escribe con número ordinal

https://www.youtube.com/watch?v=wIJnchzAj1k

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Para trabajar este concepto lo haremos mediante juegos en el aula, ya que es una manera mucho más visual para ellos.

Jugaremos a la casita. Necesitaremos cajas del mismo tamaño para poder apilarlas, como se puede ver en la foto. En cada caja pondremos una tarjeta enumeradas con número ordinales (1º, 2º, 3º, 4º, 5º, 6º, 7º, 8º, 9º, 10º). La profesora dirá a los niños que presten atención a una caja en concreto y que la digan en que posición se encuentra en la torre. Luego los niños se darán la vuelta y la profesora las cambiará de sitio junto con la tarjeta.

Los niños se tendrán que fijar dónde esta situada la caja de antes y decir en que posición está.

El juego se puede repetir tantas veces quieran y se puede aumentar la dificultad.

Carrera de sacos. Haremos pequeños grupos y cada niño tendrá un saco.Los niños tienen que meterse dentro del saco y hacer una carrera hasta la marca que haya señalado la profesora. A medida que los niños vayan llegando a la meta se irán colocando en fila y cada uno obtendrá un puesto (1º, 2º, 3º, 4º, 5º,                                                             6º, 7º, 8º, 9º, 10º)

La oruga glotona

Escrito e ilustrado por Eric Carle

A continuación, pongo el vídeo del cuento de "La oruga glotona":

Hemos conocido la asociación de los números a la cantidad; a su vez podemos repasar los días de la semana.

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Imprimiremos las siguientes fichas para poder trabajar la asociación de número y cantidad.

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He realizado un juego hecho con power point donde hay dos opciones:

• Primero, encontraremos un botón donde podremos conocer la asociación del número y la cantidad
• Segundo, encontraremos un botón en el que pone jugar y así nos divertiremos mientras aprendemos

DESCARGAR JUEGO DE POWER POINT

Del círculo que se cayó de una camiseta de lunares

Autora Cristina Oleby e ilustrado por Jesús Navarro

A continuación, pongo el vídeo del cuento "Del círculo que se cayó de una camiseta de lunares":

Hemos podido ver, que el cuento habla del círculo, cuadrado, rectángulo y triángulo.




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Primero, vamos a imprimir las fichas, luego con pintura negra repasaremos todas las figuras geométricas y finalizaremos la actividad pintándolas. De esta manera, conoceremos mejor como es cada figura.

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En la segunda actividad, tenemos que buscar las formas geométricas y pintarlas del color que nos dicen (el cuadrado azul, triángulo rojo, rectángulo verde y círculo rojo).

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Y para acabar, jugamos un poco con los siguientes juegos:

Nivel 1. http://www.waece.org/sabemos/formas13.htm

Nivel 2. http://www.waece.org/sabemos/formas01.htm

Nivel 3. http://www.waece.org/sabemos/formas05.htm

Las diez gallinas

Escrito e ilustrado por Silvia Dupuis

A continuación, pongo el vídeo del cuento de "Las diez gallinas":

Hemos podido ver, que el cuento trata del conteo del número 1 al número 10

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Os propongo una actividad, en la que la necesitaremos las fichas que se pueden imprimir fácilmente y un lápiz. Los pequeños empezaran a familiarizarse con el conteo del número mediante las fichas ¿Cuántos hay?. Tendrán que buscar el objeto que les pide y contar cuantas veces aparece.

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Y ahora vamos a jugar un poco, os dejo tres juegos en los que trabajaremos el conteo:

¿Cuántas flores hay? Consiste en colocar cada pelota en su macetero correspondiente. Para ello, habrá que contar cuántas flores tiene cada uno. Consta de cuatro fases: en la primera los maceteros están ordenados de menor a mayor, en la segunda de mayor a menos y en la tercera y cuarta están desordenados. Enlace al juego: http://www.cyberkidz.es/cyberkidz/juego.php?spelNaam=Contar&spelUrl=library%2Frekenen%2Fgroep2%2Frekenen2%2F%20

¿Cuántos dedos hay? Aparecen las dos manos con algunos dedos levantados y abajo cuatro posibles respuestas. Hay que pinchar sobre la opción que coincida con los dedos levantados. Tienes un límite de tiempo para pinchar en la opción correcta. Enlace al juego: http://www.cyberkidz.es/cyberkidz/juego.php?spelUrl=library%2Frekenen%2Fgroep2%2Frekenen4%2F&spelNaam=Contar%20dedos

Igualando la balanza. En este juego aparece la balanza con un número de piedras. Tenemos que equilibrar la balanza poniendo la pesa con el número correspondiente de piedras al otro lado de la balanza. Enlace al juego: http://www.cyberkidz.es/cyberkidz/juego.php?spelUrl=library/rekenen/groep2/rekenen3/&spelNaam=Bascula&groep=2&vak=rekenen

Los colores de Violeta

Escrito e ilustrado por Rosario Cifuentes

A continuación, pongo el vídeo del cuento "Los colores de Violeta":

Como hemos podido ver, el libro habla de los colores VIOLETA, GRIS, ROJO, NARANJA, AMARILLO, VERDE, AZUL.

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Propongo dos actividades para trabajar los colores:

Es una actividad para que aprendan a reconocer y discriminar los colores. Para hacer la actividad, necesitaremos las fichas que os facilito en un documento que se puede descargar y pinzas. 

Pediremos al niño que observe el color del dibujo principal y con la pinza tendrá que señalar que color es igual al del dibujo, dentro de las diferentes opciones que le dan.

Trabajaremos también la motricidad fina.

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La siguiente actividad, tendrán que unir los dos dibujos del mismo color mediante una línea. Ayuda a la identicación de los colores, fomenta la atención y además trabajaremos la motricidad fina.

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